這個問題是前兩天有主任問我而反思出來的問題：你的補習班，現在還在靠「團隊人力」招生嗎？
疫情過後，遊戲規則早就有了變了。小一新生報到已全面線上化，實體報到越來越少；教育局明文禁止進入校園發傳單，部分縣市連校門口都嚴格管制。過去那套「校門口擺攤、發傳單」的人海戰術，效益已經越來越差。
更何況，招收期往往卡在學期中。老師們光是處理學生成績、班級經營、應付各種家長問題就已經焦頭爛額。這時候再把「招生KPI」壓在他們身上，真的不會本末倒置，影響教學品質嗎？
回歸補教業的本質，招生其實只需要做好這三件事：
1️⃣ 口碑：讓老師專心做好份內事
教學品質是補習班的命脈。老師唯一的招生任務，就是把學生帶好、把班級管好、把家長安撫好。成績起來了，口碑自然會發酵。
2️⃣ 特色：拿出實打實的「硬實力」
不要再用「我們老師很會教」這種空泛的話術了。最好的招生武器是成績、榜單，或是能真正說服家長的特殊教學法（例如我們實際運作的 DLL 數位循環學習系統或是小一特色多元課程)。
3️⃣ 精準曝光：用科技取代人力，把你的教學優勢內容數位化！包裝成電子傳單、電子說明書、短影音，甚至用AI 製作影音媒體直接在線上給陌生家長直接做完整的線上說明會，將其透過FB 精準受眾投放，你根本不需要派老師去學校曬太陽，每天就能自動觸及幾百位潛在家長。

補習班現在需要的，不是龐大的招生部隊，要去抄家長電話(大陸的招數)，而是「線上招生行銷製作能力」。
善用科技工具（如 FB、LINE@ 架設、電子傳單及自媒體製作），用對方法，一人就能搞定精準獲客，不用千軍萬馬；用錯方法，累死三軍。
多元直營體系，三月初小一開始招生，線上PO文，推播投放，四月底已經招了八~九成班，幾乎每兩天都會有人線上問班。
再好好引流，一個人就能搞好一切。